Catro centros escolares acollerán, os días 28 e 29 de novembro, este taller, que dará a coñecer os contidos dos elementos químicos da táboa periódica e algúns experimentos nos que están involucrados. Tamén mostrará a contribución desenvolvida por algunhas mulleres científicas.
OURENSE, 22 de novembro de 2024. Volve a divulgación científica da UNED para escolares. Esta vez a protagonista será a Química os días 28 e 29 de novembro, en catro centros educativos: IES Ferro Couselo e IES 12 de Outubro na mañá do xoves, 28, e, para a mañá do venres 29 as xornadas chegarán aos colexios Guillelme Brown e Miraflores, pois ambos teñen un acordo coa nosa universidade para este tipo de accións. A actividade nesta ocasión titúlase Tira á ruleta, xogamos coa química?, e deseñouse co obxectivo de dar a coñecer os contidos dos elementos químicos da táboa periódica e algúns experimentos nos que están involucrados, así como a contribución desenvolvida por algunhas mulleres científicas, a estudantes de 3º e 4º Iso e Bacharelato. Todo iso dunha maneira lúdica e creativa.
El proyecto se basa en trabajos previos de un equipo multidisciplinar de profesores de las Facultades de Educación y de Ciencias de la UNED, y de la Facultad de Comunicación de la Universidad de Zaragoza, que desarrollaron dos MOOOcs, en el año 2020, dentro del marco del proyecto de Divulgación Científica ¡MOOC! ¡MOOC! Química Made in Spain, financiado por FECYT, uno de ellos premiado con el V Premio por las buenas prácticas en igualdad de la UNED, y cuyos contenidos están a disposición de toda la comunidad universitaria. La actividad tiene como hilo conductor el tema de la tabla periódica y se propone un taller científico en el que los estudiantes jugarán a la ruleta. Según qué opción salga, tendrán que volver a tirar a la ruleta y la casilla resultante será explicada por los científicos. El azar se encargará de que se incida en unos conceptos u otros, existiendo tres categorías:
1. Elemento de la tabla periódica: Bucear en curiosidades de los distintos elementos de la Tabla Periódica.
2. Mujer científica: Conocer los trabajos de investigación de algunas científicas que han contribuido a la Tabla Periódica de una forma directa o indirecta.
3. Experimento químico: Visualizar experimentos de Química en los que intervienen distintos elementos de la Tabla Periódica (algunos se realizarán in situ y otros estarán grabados se visualizarán a través de un video).
Se tirará varias veces a la ruleta y, al menos, se explicarán dos conceptos de cada categoría.
Para finalizar la actividad, los alumnos jugarán a un Kahoot, que les ayudará a afianzar los conocimientos adquiridos de forma aún más divertida.
Finalidad y objetivos:
El fin de la actividad es acercar la Química a las aulas de los colegios, para hacer conscientes a los más jóvenes de lo importantes, necesarios y a la vez, cercanos, que pueden ser los científicos, todo ello de una manera lúdica y muy participativa. Los objetivos principales son los siguientes:
· Resaltar la presencia e importancia de la Química y los elementos químicos en la vida diaria.
· Fomentar vocaciones científicas en el alumnado de los últimos cursos de ESO y de Bachillerato, demostrando que la Química es una disciplina cercana, divertida, útil y creativa.
· Reivindicar el papel de las mujeres científicas a lo largo de la historia y su participación en el descubrimiento de hitos científicos que han contribuido de una manera notable al desarrollo de la sociedad.
Descripción de la actividad
La actividad se desarrollará en las aulas de los colegios a las que se desplazará el equipo de científicos.
La actividad se inicia con una charla introductoria sobre la tabla periódica y su evolución hasta llegar a la que conocemos actualmente. A continuación uno de los alumnos pulsará una ruleta interactiva, en la que hay recogidas varias casillas con tres categorías: elemento químico, mujer científica y experimento químico. Según salga una casilla u otra, el mismo u otro alumno tirará entonces a la correspondiente ruleta, para ver qué casilla habrá que explicar y desarrollar finalmente.
Son cuatro las ruletas interactivas que hay que pulsar:
· Ruleta principal: con 12 casillas con las opciones de elemento químico, mujer científica y experimento (4 casillas por cada uno).
· Ruleta de los elementos químicos: con 12 casillas conteniendo cada una el nombre de un elemento químico diferente.
· Ruleta de las mujeres científicas: con 10 casillas conteniendo cada una el nombre de una mujer científica diferente.
· Ruleta de los experimentos químicos: con 8 casillas, siete de ellas conteniendo cada una el nombre de un experimento químico diferente y otra que dice: “Tira otra vez”.
Una vez explicado por parte de los investigadores, el elemento químico o la mujer científica, o realizado el experimento que haya salido en la ruleta, de una manera interactiva en la que los alumnos participarán de modo activo, se volverá a tirar a la ruleta principal, para seguir jugando y explicando otras categorías. Se pretende que, durante el desarrollo de la actividad, se expliquen al menos dos conceptos de cada una de las tres categorías.
La actividad finaliza con la participación de todos los alumnos en un Kahoot de doce preguntas, que les ayudará a afianzar los conocimientos adquiridos de forma aún más divertida.
La actividad está pensada para desarrollarse en un tiempo comprendido entre 60 y 75 minutos.
