Iniciado a finais de xaneiro, o proxecto de contacontos chegou a máis de 2500 nenos e nenas, viaxando por 16 Concellos da Demarcación do Miño-Sil
Cos alumnos como protagonistas en historias de ríos, este proxecto de educación ambiental valoriza o coidado e respecto pola auga e a súa importancia para a vida
A Confederación Hidrográfica do Miño- Sil, O.A. ( CHMS), organismo autónomo dependente do Ministerio para a Transición Ecolóxica e o Reto Demográfico, interrompe as actividades de educación ambiental do proxecto “O Barqueiro dous Ríos”, programadas en distintos colexios das provincias do Ourense, Lugo e Pontevedra, situados na Demarcación do Miño-Sil.
Iniciado a finais de xaneiro, chegou a máis de 2500 nenos e nenas, viaxando por 16 Concellos da Demarcación do Miño-Sil. Aínda que non puido ir a todos os colexios previstos debido á situación provocada polo Covid19; está a programarse unha segunda edición para o próximo ano, sempre que a situación sanitaria permítao.
“O obxectivo conseguido con estas actividades de educación ambiental é a aproximación dos escolares ao río e ao medio natural que os rodea a través de contos e historias que promoven o contacto coa contorna natural e fomentan actitudes respectuosas no consumo de auga, tentando que eses coñecementos non queden na escola, senón que formen parte das rutinas habituais nos ámbitos familiar e social” explicou o presidente.
“Consideramos imprescindible que os máis pequenos comprendan que a auga e os ecosistemas fluviais son limitados e que temos que asumir a responsabilidade e o papel do ser humano na conservación dos mesmos, valorando a auga como factor crave no sustento dos ecosistemas naturais e da nosa supervivencia” matizou Quiroga, presidente da CHMS.
Distintos centros de ensino foron participes desta experiencia de educación ambiental e desde este Organismo de conca queremos transmitir o noso agradecemento á dirección e profesores pola magnífica acollida da actividade e sobre todo aos alumnos pola súa complicidade, participación e implicación na mesma.
